بناء مؤشرات لتقويم كتب العلوم في المرحلة الابتدائية في العراق وفق معايير العلوم للجيل القادم NGSS
الملخص
هدف البحث الحالي لبناء مؤشرات لتقويم كتب العلوم في المرحلة الابتدائية المقررة من وزارة التربية العراقية وفق معايير العلوم للجيل القادم ال NGSS، ولتحقيق هذا الهدف اعد الباحث قائمة بثلاث ابعاد هي: الممارسات العلمية والهندسية والمفاهيم الشاملة والافكار الاساسية وتضمنت الافكار الاساسية اربعة مجالات هي: علوم الحياة وعلوم الفيزياء وعلم الارض والفضاء والهندسة والتكنولوجيا، وسبعة وعشرون معيارا و مؤشرات للمعايير وعددها (158) مؤشراً، تضمنت امثله لمؤشرات المعايير، مع مراعاة الباحث خصائص الطلاب والمرحلة العمرية، وقابلية المنهج على احتواء موضوعات المعيار وتنوع ابعاد وموضوعات المعيار الاساسية.
المراجع
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
جميع الأبحاث المنشورة في هذه المجلة مرخصة بموجب رخصة المشاع الإبداعي: النَّسب 4.0 دولي (CC BY 4.0). ويحق للمستخدمين مشاركة البحث (نسخه وإعادة توزيعه بأي وسيلة أو صيغة) وتكييفه (الاشتقاق منه والبناء عليه لأي غرض) شريطة إسناد العمل بشكل ملائم للمؤلف الأصلي والمجلة.
