فاعلية المدخل الجدلي التجريبي في الطموح الأكاديمي لدى طلبة قسم الفيزياء في كلية التربية . (2026). Al-Qadisiyah Journal of Curricula, Teaching Methods and Educational Technology. https://qjet.qu.edu.iq/index.php/home/article/view/2